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Voici un petit site qui me permet de proposer en ligne :
- des cours d'informatiques pour mes élèves de lycée,
- des cours de mathématiques,
- quelques news autour des mathématiques et de l'informatique,
- des présentations de certaines notions que j'apprécie spécialement.
Aucun des articles présents sur ce site n'a la prétention d'être une référence, ou de remplacer ce qui existe déjà sur le web.
Bien que ces articles soient en premier lieu prévus pour mes élèves et mes collègues, ils sont à disposition de tout le monde sous licence Creative Commons by-nc-sa, en espérant que la source soit toujours précisée, comme le veut le minimum de politesse.
N'hésitez pas à me contacter pour me signaler une quelconque imprécision dans un article, une faute, un lien mort, etc...
Les demandes farfelues ou sans intérêts seront ignorées.
Enfin, j'aimerais remercier Jérôme et MB pour la place disponible sur leurs serveurs, cep et figaro pour leur aide constante et de qualité, et cyrille qui nous permet de nous retrouver.
Arnaud Kientz |
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Écrit par Arnaud Kientz
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Dimanche, 26 Juillet 2009 16:35 |
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GeoGebra est un logiciel qu'on ne présente plus, mais que j'ai quand même présenté ( un peu... ).
Comme petite contribution envers cet excellent logiciel, et aussi parce que j'en ai besoin, j'ai fait un petit plugin pour joomla 1.5 qui permet d'afficher un applet GeoGebra dans un article.
Ce plugin est maintenant en version 1.1.
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Mise à jour le Dimanche, 12 Décembre 2010 19:39 |
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Écrit par Arnaud Kientz
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Jeudi, 07 Octobre 2010 22:00 |
Pyromaths est un petit logiciel écrit en python permettant de générer des feuilles d'exercices de niveau collège ainsi que leurs corrigés en LaTeX.
Les feuilles d'exercices peuvent être exportées au format pdf selon le choix de l'utilisateur.
Générer des exercices portant sur les applications directes du cours devient facile et rapide. On pourra s'en servir pour s'entrainer à manipuler les expressions littérales, appliquer directement les théorèmes de géométrie, etc...
La présence de corrigés permet donc aux élèves d'utiliser directement le programme.
Pyromaths est aujourd'hui en version 11.05.1b1, et apporte son lot de nouveautés et de corrections.
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Mise à jour le Samedi, 17 Décembre 2011 13:02 |
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Écrit par Arnaud Kientz
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Dimanche, 08 Août 2010 20:36 |
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Assez rapidement dans le métier, la masse d'exercices traités devient immense, difficilement gérable. Les fichiers s'entassent, et bien que classés par thèmes, par chapitres, il est difficile d'avoir du recul, tout simplement parce qu'un exercice peut apparaitre dans plusieurs chapitres, de manières différentes, avec des pré-requis différents. L'idée de Christophe Poulain sur son excellent site Mélusine est de classer les exercices dans une base de donnée, idée qui ne me serait pas venue avant. Mais au lieu de classer par répertoires, j'ai décidé d'associer des tags à chaque exercice, un même exercice pouvant apparaitre à plusieurs moments d'une progression. Par exemple, en parlant d'exercices de programmation, un exercice de tri de liste peut tout aussi bien apparaitre dans le chapitre sur les listes que dans les boucles, tout dépend de la progression que l'on choisit.
Cahier des charges
Avant d'aller plus loin, il a fallu que je fasse un cahier des charges du projet :
- chaque exercice doit avoir un titre et du contenu,
- le nombre de tags par exercice peut être variable,
- il faut un formulaire permettant d'ajouter des exercices et des tags,
- il faut pouvoir préciser si un exercice est apparu dans une interrogation ou non,
- il faut un formulaire permettant d'effectuer une recherche d'une manière agréable,
- le formulaire de recherche doit contenir tous les tags et donc être mis à jour lors de la modification de la base,
- il faut une possibilité d'afficher tous les exercices,
- sur la page des résultats de recherche, il faut une possibilité de modifier/effacer une entrée,
- l'affichage et les informations doit permettre un minimum de confort ( lisibilité, nombre d'exercices, nombre de résultats, etc... ).
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Mise à jour le Mercredi, 11 Août 2010 12:18 |
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Écrit par Arnaud Kientz
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Lundi, 03 Août 2009 21:11 |
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Il existe plusieurs bibliothèques JavaScript si l'on désire créer quelques effets visuels rapidement sur un site. La première avec laquelle j'ai travaillé est Scriptaculous, basée sur Prototype, Joomla travaille quant à lui avec Mootools, et j'ai récemment découvert jQuery qui me parait plus puissant, plus maléable et moins lourd que scriptaculous.
Avec autant de scripts, les pages de ce site ce sont trouvées chargées, beaucoup trop chargées, et il a fallu faire un choix, quitte à travailler un peu.
Mon choix s'est porté sur JQuery. Si la modification des effets visuels créés avec Scriptaculous était simple, c'était une autre paire de manches avec l'intégration pour Joomla et l'excellent plugin fboxbot.
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Mise à jour le Dimanche, 31 Juillet 2011 10:20 |
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Écrit par Arnaud Kientz
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Jeudi, 21 Octobre 2010 21:45 |
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Depuis la rentrée, non seulement les ordinateurs de la salle des professeurs, mais aussi ceux dans nos deux salles multimédias, sont en multiboot Windows Xp / Ubuntu. Pour être honnête, bien qu'utilisateur de debian depuis bon nombre d'années, je ne pensais pas que cela réussirait à intéresser du monde vue les remarques ou commentaires dont je suis témoin, mais j'ai absolument voulu offrir l'alternative. Force est de constater que je me suis trompé dans ma prédiction : les réactions ont été diverses et parfois inattendues...
Le titre est un clin d'oeil à l'un de mes collègues développeur, j'ai hésité longtemps avec "Linux, cet inconnu".
Pour placer le contexte, cela concerne une soixantaine de machines, qui ne sont pas des bêtes de courses, dans un réseau dirigé par un serveur sous debian.
J'ai pu exploiter le principe de connexion pour l'installer sous Ubuntu, et fait en sorte d'installer des solutions équivalentes sous XP et sous Ubuntu.
Afin d'être sûr de faire passer le message, je fais démarrer deux machines ( sur huit ) automatiquement sous Ubuntu en salle des professeurs. A partir de là il y a plusieurs situations qui se produisent :
- la/le collègue qui remarque que la couleur est différente et qui n'essaye même pas d'aller plus loin,
- celle/celui qui se connecte, regarde ses mails, surfe un peu et se déconnecte sans même s'en rendre compte,
- celle/celui qui se connecte, remarque les effets compiz, joue un peu avec, et finalement n'arrive pas à se déconnecter car le bouton est en haut à droite au lieu d'en bas à gauche dans les habitudes windowsiennes.
Finalement l'intérêt pour ce système est devenu bien plus conséquent que ce que j'aurais pu imaginer. Au fil des semaines, les gens ont discuté de la nouveauté, ont tenté de comparer, certains ont testé, et d'autres sont restés sur leurs positions en refusant en bloc d'y jeter un oeil. Ce n'est pas un problème, le but n'est pas de forcer les gens, chacun peut faire ce qu'il veut.
Au final, environ une dizaine de personnes, sur une centaine, sont réellement intéressées par la "chose".
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Mise à jour le Samedi, 23 Octobre 2010 19:03 |
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Écrit par Arnaud Kientz
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Dimanche, 12 Septembre 2010 19:12 |
Cette page est destinée à mes élèves de Première SMP.
Progression prévue pour l'année
Cette progression n'est que provisoire, et risque d'être modifiée à tout moment.
- Angles orientés et trigonométrie
- Synthèse sur les fonctions ( continuité, dérivation, fonctions trigonométriques, composition, ... )
- Produit scalaire et applications
- Dénombrement
- Primitives et intégrales
- Géométrie dans l'espace
- Logarithmes
- Barycentres
- Exponentielles
- Géométrie analytique dans l'espace.
- Suites
- Probabilités
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Mise à jour le Dimanche, 12 Septembre 2010 19:53 |
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Écrit par Arnaud Kientz
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Samedi, 08 Mai 2010 20:05 |
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Ca y est, la première session du nouvelle version du bac informatique est passée, et nos élèves ont présentés de beaux projets.
Pour mémoire, on étudie en classe de seconde le XHTML couplé au CSS, quelques généralités sur les réseaux, le hardware et les systèmes d'exploitation, et nous commençons le gros bloc de programmation avec le langage Python. L'apprentissage avec Python se poursuit en première, et en fin de première les élèves commencent à réaliser un projet, qu'ils finalisent en terminale.
Le projet consiste en un programme, et un site web présentant le programme, et les élèves présentent ( ou défendent ) leurs projets dans un oral, où bien évidemment il est nécessaire de répondre aux questions posées :)
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Mise à jour le Samedi, 08 Mai 2010 21:30 |
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Écrit par Arnaud Kientz
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Mardi, 16 Décembre 2008 22:26 |
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Il est rare de trouver de bonnes vidéos expliquant avec un maximum de pédagogie des notions mathématiques.
En voici d'excellentes, gratuites sur internet, proposées par des passionnés.
Disons pour simplifier que nous vivons dans un monde en 3 dimensions. Comment faire alors pour imaginer ou voir en 4 dimensions ?
En 4 chapitres vous aurez la réponse.
Tout d'abord, les auteurs mettent en place les outils, à savoir ce qu'on appelle la projection stéréographique appliquée sur notre planète, les dimensiosn 2 et 3, la connaissance des polyèdres réguliers.
Pour une fois, la parole est laissée aux images, les commentaires, toujours utiles, nous guident sans nous harceler, et les auteurs s'amusent à jouer avec les objets qu'ils crééent en les faisant tournoyer et naviguer dans l'espace, ce qui peut rapidement vous donner le vertige...
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Mise à jour le Mardi, 31 Mars 2009 15:00 |
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